Aktuālais 2011./2012.mācību gadā

VISC ir sagatavojis informāciju par to, kādas izmaiņas ir gaidāmas jaunajā mācību gadā un kas jāņem vērā pedagogiem, skolas administrācijai un citiem izglītības speciālistiem.

Mācību saturs

Vispārējās izglītības mācību saturs

2011.gada 26.aprīlī tika pieņemti grozījumi Ministru kabineta 2006.gada 19.decembra noteikumos Nr.1027. "Noteikumi par valsts standartu pamatizglītībā un pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem", nosakot pakāpenisku pāreju uz divu atsevišķu mācību priekšmetu "Latvijas vēsture" un "Pasaules vēsture" paralēlu apguvi no 2011./2012.mācību gada pamatizglītībā, sākot ar 6.klasi.
Vēlamies atgādināt, ka pirmo svešvalodu no 1.klases bērniem sāks mācīt ar 2013./2014.mācību gadu, līdz tam nemainot pašreizējo pirmās svešvalodas apguves kārtību – to paredz Izglītības un zinātnes ministrijas sagatavotie grozījumi Ministru kabineta 2006.gada 19.decembra noteikumos Nr.1027 "Noteikumi par valsts standartu pamatizglītībā un pamatizglītības mācību priekšmetu standartiem".

Profesionālās izglītības saturs

Pārstrukturēt profesionālās izglītības saturu atbilstoši Eiropas kvalifikāciju ietvarstruktūras ieviešanai mūžizglītības kontekstā un nodarbinātības veicināšanai, nodrošinot elastīgu izglītības moduļveida pieejamību. Jau ir izstrādāti 5 profesionālās sākotnējās izglītības moduļveida satura programmu paraugi, 15 profesiju standarti un 5 izglītības programmas darba aizsardzībā.
Veicināt profesionālās izglītības pievilcību, pilnveidojot sadarbību starp darba devējiem un izglītības iestādēm, piedaloties 12 nozaru ekspertu padomju darbībā un risinot profesionālās izglītības un nodarbinātības jautājumus.

Valsts pārbaudes darbi

Vērtējuma iegūšana

Lai sekmētu izglītojamo sasniegumu paaugstināšanos un nodrošinātu MK noteikumu Nr.335 atbilstību 2005.gada 1.novembra Ministru kabineta noteikumiem Nr.822 "Noteikumi par obligātajām prasībām izglītojamo uzņemšanai un pārcelšanai nākamajā klasē vispārējās izglītības iestādēs (izņemot internātskolas un speciālās izglītības iestādes) ", kas nosaka, ka pārcelt nākamajā klasē 10. un 11.klases izglītojamo var tad, ja viņš ir saņēmis gada vērtējumus visos attiecīgās izglītības programmas konkrētajā klasē noteiktajos mācību priekšmetos, kas nav zemāki par četrām ballēm, mainīts normatīvais regulējums vērtējuma iegūšanai centralizētajos eksāmenos, nosakot, ka vērtējums nav iegūts, ja izglītojamā eksāmena darba kopvērtējums ir mazāks kā pieci procenti.

Vērtējuma izteikšana

Plānots atteikties no vērtējuma līmeņu izmantošanas, jo tā nenodrošina vērtējumu salīdzināmību obligāto un izvēles eksāmenu starpā, kā arī nebūtiskas atšķirības dažādu eksaminējamo veikumā var tos „novietot” dažādos līmeņos. Uz sertifikāta būs norādīts iegūtais kopīgais procentuālais vērtējums, kā arī katras eksāmena daļas procentuālais vērtējums. Šīs izmaiņas vispirms tika apspriestas un lēmums pieņemts VISC konsultatīvajā padomē, kuras sastāvā ir pārstāvji no augstskolām, no pašvaldībām un izglītības iestādēm. Izmaiņas akceptēja pašvaldību izglītības speciālisti, Latvijas Rektoru padome, Augstākās Izglītības padome, augstskolu uzņemšanas komisiju pārstāvji.
Valodu apguves līmeņi svešvalodās tiks izteikti Eiropā atzītos un valodu jomā plaši lietotos līmeņos. Skolēniem, kas izpildīs prasības atbilstoši valodas prasmes līmeņiem, kas noteikti Vispārējās vidējās izglītības mācību priekšmeta "Svešvaloda" standartā, sertifikātā par vispārējās vidējās izglītības apguvi tiks norādīts iegūtais B1, B2 vai C1 līmenis. Skolēniem, kuru sniegums eksāmenā neatbildīs vismaz B1 līmeņa aprakstam, tiks norādīts tikai kopvērtējums svešvalodas eksāmenā.

Audzināšanas darbs un interešu izglītība

Lai nodrošinātu pēctecību un tradīciju pārmantojamību audzināšanas darbā un interešu izglītībā, Valsts izglītības satura centrs 2011./2012.mācību gadā izvirzījis šādas galvenās prioritātes:

• sekmēt skolēnu nacionālās un valstiskās identitātes un patriotisma nostiprināšanos, radot skolēniem iespējas līdzdalībai tautas tradīciju un kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanā un savas skolas, novada/pilsētas sabiedriskās un kultūras dzīves veidošanā,
• veicināt skolēnu atbildību un rīcību saskaņā ar saviem pienākumiem un tiesībām, akcentējot cieņpilnu saskarsmi un savstarpējo attiecību kultūru;
• aktualizēt skolēnu pašpārvalžu lomu izglītības iestādes darbībā un skolas vides veidošanā;
• rosināt skolēnus iesaistīties labdarībā un brīvprātīgo kustībā, veicinot paaudžu sadarbību un vienotību sabiedrībā.

Interešu izglītības un audzināšanas darba plānošanai un īstenošanai novados/pilsētās un izglītības iestādēs iesakām pievērst uzmanību šādiem jautājumiem:

• savlaicīga informācijas aprite (Valsts izglītības satura centrs – pašvaldības izglītības pārvalde/speciālists – izglītības iestāde) un pārstāvniecības nodrošināšana informatīvi izglītojošos pasākumos (semināri, darba grupas, diskusijas, aptaujas, konferences u.c.),
• pedagogu pieredzes apmaiņas veicināšana un labās prakses popularizēšana, organizējot pieredzes apmaiņas pasākumus izglītības iestādēs un novados/pilsētās,
• iespēju robežās iesaistīšanās valsts nozīmes pasākumos interešu izglītībā un audzināšanas darbā un atbalsts to organizēšanai un norisei (novada/pilsētas/reģiona/valsts līmenī).

Informējam, ka izstrādāti vairāki normatīvie akti, kas nozīmīgi audzināšanas darbības un interešu izglītības īstenošanā:

• Ministru kabineta 01.02.2011. noteikumi Nr.89 "Kārtība, kādā izglītības iestāde informē izglītojamo vecākus, pašvaldības vai valsts iestādes, ja izglītojamais bez attaisnojoša iemesla neapmeklē izglītības iestādi",
• Izglītības un zinātnes ministrijas "Ieteikumi kārtības, kādā izglītības iestāde informē izglītojamo vecākus, pašvaldības vai valsts iestādes, ja izglītojamais bez attaisnojoša iemesla neapmeklē izglītības iestādi, piemērošanai" (www.izm.gov.lv, sadaļa nozaru politika – izglītība – vispārējā izglītība – aktuālā informācija).
• Izglītības un zinātnes ministrijas 16.10.2009. rīkojums Nr.425 "Par pedagoga darba pienākumu aprakstu paraugu apstiprināšanu" ar 24 pielikumiem (www.izm.gov.lv, sadaļa pedagogiem – pedagogu darba pienākumu aprakstu paraugi).

Plānojot audzināšanas darbu izglītības iestādēs un sekmējot skolēnu pilsonisko izglītību, aicinām ņemt vērā, ka saskaņā ar Eiropas Savienības Padomes lēmumu 2012.gads ir pasludināts par Aktīvu vecumdienu un paaudžu solidaritātes gadu.

Mācību priekšmetu olimpiādes

2011./2012.mācību gadā mācību priekšmetu olimpiāžu jaunumi:

• mācību priekšmetu olimpiāžu kārtībā papildināts 17.punkts, ka "jebkura atkāpe no olimpiāžu kārtības, piemēram, trešajam posmam izvirzītā dalībnieka klašu grupa, vecums, ir saskaņojama ar Valsts izglītības satura centru";
• valsts bioloģijas olimpiāde tiks rīkota trīs dienas no 26.janvāra līdz 28.janvārim;
• novada fizikas olimpiāde notiks pārraudzītā tiešsaistes režīmā 2012.gada 20.janvārī, izmantojot testēšanas sistēmu. Dalībnieku reģistrēšanu olimpiādei centralizētajā testēšanas sistēmā veic novada, pilsētas vai novadu apvienības rīcības komisijas norīkots pārstāvis, ņemot vērā pieejamo datoru skaitu olimpiādes norises vietā(s), iespēju pārraudzīt visu dalībnieku darbu, kā arī citus apstākļus;
• Latviešu valodas un literatūras olimpiādi VISC rīkos sadarbības ar Latvijas Universitātes Humanitāro zinātņu fakultāti;
• notiks krievu valodas (svešvalodas) olimpiāde, kuru VISC rīkos sadarbības ar Latvijas Universitātes Humanitāro zinātņu fakultāti;
• Informātikas valsts olimpiādi VISC rīkos sadarbībā ar Latvijas Universitātes Matemātikas un informātikas institūtu un Latvijas Lauksaimniecības universitātes Informācijas tehnoloģiju fakultāti. Olimpiāde notiks Jelgavā.

VISC ir sagatavojis mācību priekšmetu olimpiāžu sarakstu un to norises laikus.